Gracias a la teoría trabajada en el resto de entradas, en este tema, los niños y niñas jugaron a ser maestros.
Cada alumno preparó un dosier con 12 preguntas ( tres preguntas de cada tema: fracciones, decimales, proporción y números enteros).
Este dosier lo explicaron a su compañero/a como si fuesen los profesores/as. Algunas actividades han sido de preguntas de verdadero y falso, opciones múltiples, problemas, rellenar huecos...
Como se dejó una sesión en el aula de informática, los alumnos pudieron descargar imágenes útiles para sus dosieres.
Cada alumno/profesor hizo su dosier primero para tener las soluciones y comprobar que sabían hacerlo para después poder corregir que lo hiciese su alumno.
De esta manera cada niño/a realiza dos dosieres de preguntas y busca cosas que él/ella sepa hacer. Así, el nivel es real.
Esta actividad ha sido muy motivante para los alumnos y se han implicado mucho ya que para ellos ha sido como un juego en el que han repasado conceptos de fracciones, decimales, proporción y números enteros.
Algunas actividades sacadas por los niños/as han sido:
Actividades de Verdadero o Falso como:
2/3 y 4/6 es equivalente
1/2+1/2= 3
Para sumas números decimales no importa la colocación de la coma.
Recopilación de fichas o imágenes de Internet: Para hacer esta actividad, además se les explicó a los niños/as la importancia de que cuando empleamos un material que no es de elaboración propia, tenemos que dejar constancia de quién lo ha hecho o de dónde lo hemos sacado.
Las dos últimas imágenes los alumnos/as las sacaron de libros de texto de la editoral SM
¿TE ATREVES A REALIZARLAS?
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